一个小故事，既能学数学，又能英语启蒙，太精妙了！

今天要给大家推荐一本一举两得的绘本--不仅可以学习数学，还可以学习英语，还能让孩子学会站在别人的角度思考问题，让孩子更加理解他人。

可以说这本书结合了英语，数学和绘本的趣味性为一体，真的非常适合给3岁左右的孩子进行数学和英语启蒙。

这本书出自美国的一套数学启蒙教材Math Start，这套书由美国著名童书作家Stuart J.Murphy邀请 30多位国际知名插画家合作绘制，并由美国知名出版社 Harper Collins Children’s Book 出版

至今已出版发行 60 余册，在国外已经售出 1200 多万本，被美国图书馆协会评为“青少年非虚构系列十佳图书系列之一”。

这套书总共有三个阶段L1，L2，L3,每个阶段分为3辑，每辑包括7本绘本。随着阶段的上升，难度逐步递增。

我们今天介绍的这本就是L1第一辑中的一本。

这套书涵盖的内容非常丰富又富于趣味，每本书的左上角都有标注这本书涉及的数学概念，例如今天我们介绍的这本书就是关于comparing amouts（比较数量多少）的数学概念

既能学数学，还能英语启蒙，只通过逛超市买东西这么个小事，就达到目标了，简直精妙！

丹妈解析：这一页没有文字，交代了故事的背景，如果孩子是零基础英语启蒙，家长最开始可以试着跟孩子全英文，但对于中文强势的孩子来说，可能会有排斥，所以可以试着第一遍一句中文一句英文，然后等孩子完全理解故事后，第二遍再读时可以直接纯英文。

Here is the supermarket

这里是超市

So many animals are in the supermarket

好多动物在超市里啊

Who are they?

他们都是谁呢？

然后孩子用中文跟你说他看到的各种动物，我们就可以用英文说给孩子听，让孩子自动进行中英文的对应

孩子：老鼠

妈妈：Yeah，mouse

每说到一种动物，都可以让孩子仔细观察看到他们买了什么东西，然后把英文名称说给孩子听

妈妈：what did the mouse buy？老鼠买了什么呢

孩子：奶酪

妈妈：Yes，cheese

就是这样简单的对话和回应，能让孩子进行英文和图片的高度对应，所以家长们只要能蹦一些单词，就可以和孩子读英文绘本，帮助孩子建立一个更好的英语环境。

而对于低幼宝宝来说，就像我跟叮当讲，用纯英文，然后再对应书中相应的图片，多强化几次，下次我再读句英文，他就有可能自己指出来，或者眼睛能锁定相应图片。

I want some more carrots

我想要更多胡萝卜

I really like carrots

我真的喜欢胡萝卜

When you eat them,you munch and you crunch

嘎吱嘎吱大口地吃它们

丹妈解析：我们可以简单描述一下图片

Mommy rabbit picks some carrots

兔妈妈抓起了一把胡萝卜

But the baby rabbit said：i want some more carrots

但是兔子宝宝说：我想要更多的胡萝卜

之所以加多第一句话，是为了让孩子更好地理解more 的概念，更多是在一个基数的比较上才有的概念。

Munch和crunch都有大口大口吃的意思，crunch更多地强调嘎吱嘎吱的声音，你看兔子说起胡萝卜的时候都是一脸享受的样子

我们在讲故事的时候也可以一边说munch，crunch一边做出大口大口嚼东西的样子，你会发现这两个词的发音和嚼东西时，发出的声音可以很好地契合，所以这也是英语的魅力所在呀

I know there are others who have many more carrots

我知道有人买了更多的胡萝卜

But we have just one little bunch

但是我们就只有一小把

丹妈解析：讲故事经验丰富的妈妈们一定知道，除了图片配的文字以外，我们还有更多的语言可以用来描述图片，或者引导孩子观察图片。

在这张图片中，我们可以先观察一下马和小兔子各有多少把胡萝卜，然后再说出谁多谁少的概念.

look，Horse has 3 bunches of carrots

你看，马有3把胡萝卜

But Rabbit has just one little bunch

但是兔子只有1小把

So who has more?

所以谁的更多呢？

Horse has many more carrots

马有更多胡萝卜

我们在尽量保持原文的前提下， 对 who has xx(数词) xx（名词）？Who has more这两个句型和多少的数学概念都做了分解，这样可以让孩子更好地理解多少的数学概念，以及图片和英文的对应。

看，这样的话，英文和数学就都学到了~

Yes，Horse has more carrots

是的，马有更多的胡萝卜

But Bird has the same amount

但是小鸟跟我们一样多

And Elephant has even fewer

大象比我们还少

丹妈解析：还是可以沿用上一张图片的方法分解语言和概念：先让孩子观察每个动物都买了多少把胡萝卜，然后比较多少

Look，Horse has 3 bunches of carrots

你看，马有3把胡萝卜

Bird has 1 little bunch of carrots

鸟有1小把胡萝卜

But Elephant has 1 carrot

但是大象只有一根胡萝卜

So who has more?who has the same?who has fewer?

所以谁有更多？谁有一样多？谁有更少呢？

这本书的一大亮点就在于这样类似于图表的排版，可以更好地帮助家长们梳理重点，也让孩子们把多少的数学概念理解得更加透彻明了。

文字中又出现了more，the same，fewer的概念，重复的表达加深了孩子对多，一样,多，少这三个数学概念的理解，也加深了他们对这三个概念的英文表达的印象。

We have too many peanuts

我们有太多花生了

I don't like to eat peanuts

我不喜欢吃花生

First you chomp,then you chew and you chew

首先你要用牙齿咬开，然后嚼啊嚼

丹妈解析：胡萝卜的话题终于过去了，但是看看小兔子的表情，新的难题又来了，他不爱吃花生啊！

Look，mommy rabbit picks 1 bag of peanuts

你看，兔子妈妈拿了一包花生

But baby rabbit said:we have too many peanuts,i don’t like to eat peanuts

但是兔子宝宝说：我们有太多花生了，我不喜欢吃花生

兔子还陈述了理由，因为花生很难咬，也很难嚼

这里出现了too many（太多）的数学概念，比多更多。

图片的配文是为了描述图片，但是为了演绎情节，我们需要增加一些关键的情景描述，比如兔妈妈拿了一袋花生，但是因为小兔子不喜欢花生，所以也觉得太多了......

这样描述下来，孩子就能更好的理解因果关系了。

I’m sure there are others who have fewer peanuts

我相信有些人的花生比较少。

Why can’t we buy just a few?

我们为什么不只买一点点呢

丹妈解析：看看右边图片的小兔子的动作，是不是和你家宝宝去超市的样子一样的？淘气的小兔子真的非常符合小朋友的行为习惯。

Yes，Squirrel has fewer peanuts

是的，松鼠的花生比我们少

But Bird has the same amount

但是小鸟跟我们一样多

And Elephant has even more

大象有更多

丹妈解析：跟前面同样的方法，在这里就不赘述了哦，分解语言和概念，用最简单的语言描述图片，先描述大家的花生数量，然后比较多少。

Please don’t buy any worms

请不要买虫子

I really hate worms

我真的讨厌虫子

They squish and they squirm and they crawl

它们挤压身体，蠕动，爬行

丹妈解析：妈妈又开始挑虫子了，让小兔子大呼受不了，很显然，对于花生还是don't like（不喜欢），到了虫子就是hate（讨厌），花生可以少买，但是虫子是不要买！

最后的一个句子，因为比较抽象，图文也没有太大关联，我们可以用中文给孩子解释一下，小兔子不喜欢虫子，是因为：

They squish挤压 (两只拳头顶在一起，做出挤压的动作)

and they squirm蠕动（用食指在孩子身上做出蠕动的动作）

and they crawl爬行（两只大拇指勾在一起，其余的八只手指做出爬行的动作）

想想是有点恶心啊...

I’ll bet there are others who have fewer worms

我敢打赌有人比我们的虫子少

Let’s not buy any at all

我们不要买了

丹妈解析：not at all是一个词组，意思是一点也不，小兔非常坚决地表示：一点都不要买了！

这样朝向相反的两个画面，表示妈妈并没有听小兔子的提议，而是坚持买了几罐虫子，你看她还跟其他的动物比较虫子的数量呢

Yes，Elephant has fewer worms

是的，大象比我们的虫子更少

But Frog has the same amount

但是青蛙跟我们一样多

And Bird has even more

小鸟比我们的还要多

丹妈解析：同样的句型，换了顺序，先说fewer，再说more

这个智慧的兔妈妈，通过和别人的比较，让孩子充分了解这个世界并不是如我们想象的一样，而是存在各种可能，我们不买的别人买了，我们很喜欢的别人不喜欢...

You don’t have to eat peanuts

你不是非得吃花生啊

You don’t have to eat worms

你不是非得吃虫子啊

And we have just enough carrots to munch

我们有足够多的胡萝卜可以吃啊

丹妈解析：所以兔妈妈告诉兔子，我们买了很多东西，但并不是都必须要吃的啊，我们吃自己喜欢的就好了

两个相同的句型，帮助孩子理解don’t have to的用法

I bought all of these peanuts and all of these worms

我买了这些花生和虫子

Because Elephant and Bird are coming for lunch

因为大象和小鸟要来吃午饭啊

丹妈解析：最喜欢这个结局，兔妈妈的善解人意，把之前小兔子在购物过程中积累的不满情绪统统释放出来，并且充满了爱和温暖，小兔子也明白了：

这个世界并不是以我为中心的，还有很多的事情都是我不喜欢的， 但是他们以自己喜欢的方式存在着。

我不喜欢，但我尊重别人喜欢的权利。

Chomp,chomp ,and chew.

嚼啊嚼

squish ,squirm and crawl

爬啊爬

Munch,munch,and crunch-yummy carrots for lunch!

嘎吱嘎吱地咬--好吃的胡萝卜做午饭

丹妈解析：大家聚在一起，各自吃自己喜欢的东西，并且各得其乐，每个人都吃的很开心

The Elephant chomps and chews the peanuts(y大象用力地嚼花生)

The worms squish ,squirm and crawl(虫子扭啊扭，爬啊爬)

The rabbits munch and crunch the carrots（兔子嘎吱嘎吱大口吃胡萝卜）

边说边指认，边模仿，再结合图文就非常好理解啦！A

总结下这本书里面出现的：

数学概念：

太多（too many）

多（more）

一样多（the same）

少（fewer）

几乎每个页面都在强调这几个数学概念，用了三个非常清晰的图表直观地表现多，一样多，少的数学概念。孩子们可以结合图片学会数数，通过比较数字的大小更加深入地理解多少的数学概念。

可以学到的英语句型有：

Who has xx（数词）xx（名词）？

Who has more xx（名词）？

Who has the same amount？

Who has fewer xx（名词）？

I really like xx（名词）

I really hate xx（名词）

在书的最后，还有关于这本书的导读，它提供了如何读这本书的方法，在生活中运用本书概念的游戏活动，还有相关数学概念的绘本推荐，真的非常贴心哦

在这本书中，导读建议大家可以这样读这本书，我们可以试试用书中的数学概念和英语句型，和孩子套入到这些情景中互动起来：

让孩子通读故事，在整个故事中不断比较各类物品的数量，理解too many、more，the same，fewer的概念；

鼓励孩子自己描述整个故事，并且输出more，the same，fewer的概念；

收集一些生活用品，例如洋娃娃，勺子，积木，把他们堆起来，看看那一堆比较多，那一堆比较少

在家的浴室或者卧室里，观察一下房间里的物品数量，牙刷多还是毛巾多？上衣多还是裤子多？

去图书馆或者餐厅时，看看那个桌子上摆放的书籍多，哪个桌子上的书籍少，哪个桌子边人多，或者人少？

在日常生活中可以这样玩这本书中涉及的数学概念：

在游乐场：排队荡秋千的人多还是玩滑滑梯的人多？排队的人是男孩子多，还是女孩多？

吃零食：邀请一些朋友来家里，大家可以带上自己喜欢的零食，例如曲奇，葡萄，花生，看看谁的数量多，谁的数量少，谁拥有一样多

比较纽扣：几个小朋友聚在一起可以比一比自己身上的衣服纽扣数量，谁有更多，谁的更少，谁和谁有一样多

蜡笔分类：找出相同颜色蜡笔作为基数，例如4只蓝色的蜡笔，然后让孩子找出更多的绿色蜡笔，或者更少的红色蜡笔，或者紫色的同样数量的蜡笔

再附上几本相关概念的绘本：

《PLANTING A RAINBOW by Lois Ehlert》

《HOW MANY TWOS? by Judy Hindley》

《My Kitchen by Harlow Rockwell》

相信有了这些简单实用的小建议，大家一定能用好这本书，在帮助孩子学习数学概念的同时，又学到地道丰富的英语哦！

（编辑助理：李欣）

丹妈往期解析廖彩杏书单：

语感启蒙7册，已解析4册（一篇文章介绍了两册）

独家定制10册

廖彩杏书单第76本| 《Row row row your boat》

韵文大师Audrey Wood9册：

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